Είναι η αξιόπιστη πηγή γνώσης σχετικά με την υψηλής ποιότητας, βασισμένη σε τεκμήρια, Κοινωνική Συναισθηματική Μάθηση (SEL).
Το Ελληνικό Κέντρο Συναισθημάτων απαρτίζεται από εκπαιδευτικούς, ειδικούς ψυχικής υγείας και ψυχολόγους, ακαδημαϊκούς, καλλιτέχνες, επιχειρηματίες που μοιράζονται το ίδιο όραμα. Κάθε άνθρωπος πάνω στη Γη να έχει διδαχτεί το ποιος είναι (αυτογνωσία), πώς να διαχειρίζεται τα συναισθήματά του, πώς να βάζει και να πετυχαίνει θετικούς στόχους, πώς να νιώθει ενσυναίσθηση προς τους συνανθρώπους του, να επικοινωνεί σωστά και να έχει ανεπτυγμένες κοινωνικές δεξιότητες.
Λειτουργεί υπό την ΡΟΗ αμκε, μια βραβευμένη μη κερδοσκοπική εταιρεία που έχει σκοπό την προσφορά συναισθηματικής εκπαίδευσης και θεραπείας μέσω των μεθοδολογιών που της έχουν προσφερθεί.
Ομιλίες για την ευαισθητοποίηση Γονέων, Εκπαιδευτικών και Πολιτικών
Δημιουργία και παροχή ολοκληρωμένων προγραμμάτων Συναισθηματικής Εκπαίδευσης για όλους. Μικρούς και Μεγάλους.
Ολοκληρωμένα εκπαιδευτικά προγράμματα για Σχολεία και Νηπιαγωγεία.
Προσφορά θεραπείας σε άτομα που το έχουν πραγματικά ανάγκη μέσω των βραβευμένων Δράσεων Κοινωνικής Ενδυνάμωσης σε συνεργασία με την ΕΛΠΙΔΑ, ΚΕΦΙ και άλλες μη κερδοσκοπικές οργανώσεις, συλλόγους και ιδρύματα.
ΚΑΙ ΠΕΝΤΕ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ
Το πρώτο βήμα που πρέπει να εφαρμοστεί άμεσα στα σχολεία κατα την γνώμη μας είναι η Συναισθηματική Εκπαίδευση. Ας δούμε, καταρχήν, τι εννοούμε με αυτόν τον όρο. Η κοινωνική και συναισθηματική μάθηση (SEL) είναι η διαδικασία μέσω της οποίας τα παιδιά και οι ενήλικες καταλαβαίνουν και διαχειρίζονται τα συναισθήματα, θέτουν και επιτυγχάνουν θετικούς στόχους, αισθάνονται και δείχνουν ενσυναίσθηση για τους άλλους, δημιουργούν και διατηρούν θετικές σχέσεις και παίρνουν υπεύθυνες αποφάσεις (CASEL)
Αντιμετώπιση του άγχους κατά τη διάρκεια επιδημιών Οι καλύτερες οδηγίες συνδυασμένες σε ένα σημείο. (Ευρωπαϊκής Ένωσης, ΕΚΠΑ, της Αμερικάνικης SAMHSA, της Συναισθηματικής Εκπαίδευσης του Ελληνικού Κέντρου Συναισθημάτων και της Expansion Method).
Συγγραφέας: Θεοδώρα Γκέλη, Χημικός, Εκπαιδευτικός, Ιδρυτικό μέλος Ελληνικού Κέντρου Συναισθημάτων.
Καθορίζοντας ως θέμα , τη συναισθηματική νοημοσύνη και την επίδρασή της στην μαθησιακή συμπεριφορά των εφήβων θα προσπαθήσουμε να παρουσιάσουμε μια ερευνητική πρόταση που έχει σκοπό να παρουσιάσει την αναγκαιότητα της εισαγωγής στο Αναλυτικό Πρόγραμμα μαθημάτων στα σχολεία της Ελλάδας , του μαθήματος της κοινωνικής συναισθηματικής μάθησης.
Συγκεκριμένα θα προσπαθήσουμε να δείξουμε ότι με τη βελτίωση της συναισθηματικής νοημοσύνης των εφήβων μπορούμε να βελτιώσουμε την σχολική επίδοση, να εκπαιδεύσουμε στη διαχείριση του άγχους , τη διαχείριση των συγκρούσεων και την αλλαγή στάσεων των εφήβων απέναντι σε διάφορα κοινωνικά ζητήματα.
